Hoje a noite vimos aula de português e redação, com a solicitação da realização de uma redação com o tema da redação de 1998 da UFRGS.
Na continuação, vimos história com Grécia.
quarta-feira, 26 de março de 2014
Inglês 4 - Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Perfect e Past Perfect Continuous
Present Perfect
O Present Perfect descreve uma ação que aconteceu num tempo indefinido, desconhecido do passado. É utilizado para expressar algo que começou no passado mas ainda acontece no presente, ou se as consequências ainda são visíveis. Sua estrutura é HAVE/HAS + PARTICÍPIO PASSADO do verbo principal.
I/ You/ We/ They/ HAVE worked.
He/ she/ it HAS worked.
Ex.:
I have read that book. (não há um tempo determinado)
They have gone to New York.
- Note que sempre há uma ligação com o presente, mesmo que a ação tenha ocorrido num tempo passado e sem tempo determinado.
We met her, but we’ve forgotten her name. –Nós esquecemos o nome dela agora, embora a tenhamos conhecido no passado.
- Também usamos o Present Perfect para dar uma informação nova ou recente:
Oh! I’ve broken my glasses!
He’s at the hospital. He has had a car crash.
- Existem processos que acontecem com o decorrer do tempo e, mesmo não sabendo quando a mudança começou, é constatado na fala que elas ainda estão em progresso:
You have grown so much since the last time I saw you!
- É usado quando se está no meio de um acontecimento ou processo, como uma semana ruim no trabalho:
I have had seven meetings this week. – o fato de ter usado o Present Perfect indica que ainda poderei ter mais reuniões antes da semana acabar.
- Ao usarmos just, already e yet usamos o Present Perfect:
Just: a ação ocorreu há pouco tempo atrás.
I’ve just seen Mary in the store.
Already: a ação ocorreu antes do que esperávamos.
He has already eaten all the food of the house!
Yet: significa “até agora”. Somente é utilizado em frases interrogativas e negativas.
I’ve seen him, but I haven’t talked to him yet.
- Quando falamos de algo que aconteceu no passado, mas sem especificar quando aconteceu:
My family has been at London.*
*No Inglês Americano, entende-se “family” como um único objeto (it), ainda que fale de um conjunto de pessoas. Portanto, a forma padrão para se referir a isso no Present Perfect é “the family has”. No Inglês Britânico, é entendido como um conjunto de pessoas (they), portanto, a forma padrão é “the family have”.
Present Perfect Continuous
É utilizado para expressar ações que começaram no passado, mas que ainda estão acontecendo no presente. Sua estrutura é HAVE/HAS + BEEN + VERBO NO INFINITIVO + ING.
She has been working here for seven years. (Ela está trabalhando aqui há sete anos.)
I’ve been reading this book for three weeks. (Eu estou lendo este livro há três semanas.)
I have been studying in this school for five years. (Eu estou estudando nessa escola há cinco anos.)
I’ve been working at Methodus since last week.
You have been waiting her for two hours. (affirmative)
Have you been waiting her for two hours? (interrogative)
You haven’t been waiting her for two hours. (negative)
Past Perfect
É utilizado para expressar ações que aconteceram antes de outra ação no passado. Sua estrutura é HAD + PARTICÍPIO PASSADO.
I went home. (ação no passado)
When I arrived at home, Paul had already arrived. (Paul chegou em casa antes que eu chegasse, por isso o Past Perfect.)
Present Perfect Past Perfect
How is he? I haven’t seen him. How was he? I hadn’t seen him for a long time
- Agora compare o Past Perfect (I had done) e o Simple Past (I did):
“Was she hungry when you arrived?” “No, she had already eaten a fruit.”
Past Perfect Continuous
Usamos o Past Perfect Continuous para indicar que algo estava acontecendo no passado antes de outra ação, também no passado. Sua estrutura é: HAD + BEEN + VERBO NO INFINITIVO + ING.
I had been playing cards for almost two hours when my boyfriend called me.
I stopped drinking one year ago. I’d been drinking for twenty years.
Had been –ing (Past Perfect Continuous) é o passado de have been –ing (Present Continuous)
O Present Perfect descreve uma ação que aconteceu num tempo indefinido, desconhecido do passado. É utilizado para expressar algo que começou no passado mas ainda acontece no presente, ou se as consequências ainda são visíveis. Sua estrutura é HAVE/HAS + PARTICÍPIO PASSADO do verbo principal.
I/ You/ We/ They/ HAVE worked.
He/ she/ it HAS worked.
Ex.:
I have read that book. (não há um tempo determinado)
They have gone to New York.
- Note que sempre há uma ligação com o presente, mesmo que a ação tenha ocorrido num tempo passado e sem tempo determinado.
We met her, but we’ve forgotten her name. –Nós esquecemos o nome dela agora, embora a tenhamos conhecido no passado.
- Também usamos o Present Perfect para dar uma informação nova ou recente:
Oh! I’ve broken my glasses!
He’s at the hospital. He has had a car crash.
- Existem processos que acontecem com o decorrer do tempo e, mesmo não sabendo quando a mudança começou, é constatado na fala que elas ainda estão em progresso:
You have grown so much since the last time I saw you!
- É usado quando se está no meio de um acontecimento ou processo, como uma semana ruim no trabalho:
I have had seven meetings this week. – o fato de ter usado o Present Perfect indica que ainda poderei ter mais reuniões antes da semana acabar.
- Ao usarmos just, already e yet usamos o Present Perfect:
Just: a ação ocorreu há pouco tempo atrás.
I’ve just seen Mary in the store.
Already: a ação ocorreu antes do que esperávamos.
He has already eaten all the food of the house!
Yet: significa “até agora”. Somente é utilizado em frases interrogativas e negativas.
I’ve seen him, but I haven’t talked to him yet.
- Quando falamos de algo que aconteceu no passado, mas sem especificar quando aconteceu:
My family has been at London.*
*No Inglês Americano, entende-se “family” como um único objeto (it), ainda que fale de um conjunto de pessoas. Portanto, a forma padrão para se referir a isso no Present Perfect é “the family has”. No Inglês Britânico, é entendido como um conjunto de pessoas (they), portanto, a forma padrão é “the family have”.
Present Perfect Continuous
É utilizado para expressar ações que começaram no passado, mas que ainda estão acontecendo no presente. Sua estrutura é HAVE/HAS + BEEN + VERBO NO INFINITIVO + ING.
She has been working here for seven years. (Ela está trabalhando aqui há sete anos.)
I’ve been reading this book for three weeks. (Eu estou lendo este livro há três semanas.)
I have been studying in this school for five years. (Eu estou estudando nessa escola há cinco anos.)
I’ve been working at Methodus since last week.
You have been waiting her for two hours. (affirmative)
Have you been waiting her for two hours? (interrogative)
You haven’t been waiting her for two hours. (negative)
Past Perfect
É utilizado para expressar ações que aconteceram antes de outra ação no passado. Sua estrutura é HAD + PARTICÍPIO PASSADO.
I went home. (ação no passado)
When I arrived at home, Paul had already arrived. (Paul chegou em casa antes que eu chegasse, por isso o Past Perfect.)
Present Perfect Past Perfect
How is he? I haven’t seen him. How was he? I hadn’t seen him for a long time
- Agora compare o Past Perfect (I had done) e o Simple Past (I did):
“Was she hungry when you arrived?” “No, she had already eaten a fruit.”
Past Perfect Continuous
Usamos o Past Perfect Continuous para indicar que algo estava acontecendo no passado antes de outra ação, também no passado. Sua estrutura é: HAD + BEEN + VERBO NO INFINITIVO + ING.
I had been playing cards for almost two hours when my boyfriend called me.
I stopped drinking one year ago. I’d been drinking for twenty years.
Had been –ing (Past Perfect Continuous) é o passado de have been –ing (Present Continuous)
domingo, 23 de março de 2014
Aula de Português 2
Sufixo -ISMO:
O sufixo –ismo pode indicar doenças, posicionamento político/ideológico, religiosidade e aspecto cultural. Deve-se entender o seu papel na formação da palavra, ou seja, o que a palavra passa a significar e qual a sua importância no entendimento com base no contexto em que ela está colocada.
Ex.: Bruxismo, sedentarismo, Marxismo, catolicismo, regionalismo, budismo, fascismo, nazismo, tropicalismo.
PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA
• Uso do Que / Quê
A palavra “que” é acentuada quando:
-Substantivada: quando precedida de artigo indefinido (“um quê”), dando a ideia de um objeto, tornando-se um substantivo. Pode ser entendido como “algo”, “alguma coisa”. Ex.: “Há um quê de mistério nessa situação”. (Há algo de mistério nessa situação). “Há um quê inexplicável em sua atitude.” (Há alguma coisa inexplicável em sua atitude.)
-Interjeição: quando significar espanto, surpresa. Ex.: “Quê? O que faremos agora?”
-Pronome interrogativo em final de frase: é precedida por “o” ou por preposição (regra dos “porquês”). Ex.: “Você disse o quê?”. “Fizeram isso por quê?”
• Uso do Por que / Por quê / Porque / Porquê
-“Por que” equivale a “por que razão” ou “por qual motivo”. É utilizado no início ou no meio de frases interrogativas. Ex.: “Por que você foi embora?”. “Eu não sei por que você não gosta dela”.
-“Por quê” é também utilizado em frases interrogativas e tem o mesmo sentido do anterior. É sempre utilizado no final da frase ou antes de algum sinal de pontuação. Ex.: “Você vai à festa por quê?”. “Eu quis entender por quê, mas ele não me disse.”
-“Porque” equivale a “pois”, “já que”, “uma vez que” ou “como”. Também pode ser equivalente a “para que” e “a fim de”. É utilizado em respostas e explicações. Ex.: “A situação agravou-se porque muita gente se omitiu”. “Não julgue porque não te julguem”. “Não fui ao cinema porque estava sem dinheiro.”
-“Porquê” equivale a “causa”, “razão” ou “motivo” e é utilizado quando está em forma de substantivo. Ex.: “Dê-me ao menos um porquê para a sua atitude”. “Não é fácil encontrar o porquê para tudo.”
Gabarito sobre as questões de Present Continuous
Exercise about Present Continuous
-GABARITO-
2. Are/ studying/ aren’t/ are/ playing
3. Are/ living/ am not/ am/ working/ living
4. Wearing/ is/ wearing/ is/ wearing
5. Am/ speaking/ are/ speaking
6. Working/ is/ working/ is/ working
7. Is/ dancing/ is/ dancing/ dating
8. Are/ playing/ aren’t/ are/ talking
9. Is/ talking/ isn’t/ is/ talking
10. Are/ going/ are/ going
-GABARITO-
2. Are/ studying/ aren’t/ are/ playing
3. Are/ living/ am not/ am/ working/ living
4. Wearing/ is/ wearing/ is/ wearing
5. Am/ speaking/ are/ speaking
6. Working/ is/ working/ is/ working
7. Is/ dancing/ is/ dancing/ dating
8. Are/ playing/ aren’t/ are/ talking
9. Is/ talking/ isn’t/ is/ talking
10. Are/ going/ are/ going
terça-feira, 18 de março de 2014
Inglês 3 - Present continuous e past continuous
Present Continuous
Indica uma ação que está acontecendo no momento da fala.
Ex.:
We are writing a letter now. (Nós estamos escrevendo uma carta agora.)
Julia is reading a book. (Julia está lendo um livro.)
- Estrutura do present continuous:
VERBO TO BE + (VERBO PRINCIPAL + TERMINAÇÃO ING)
- A forma interrogativa do present continuous é basicamente a mesma do simple present, adicionando apenas o verbo com a terminação ING.
What are you doing? (O que você está fazendo?)
Is he playing soccer? (Ele está jogando futebol?)
- Os verbos teminados em Y, acrescenta-se o ING normalmente.
Carry – carrying
Study – studying
Try – trying
- Nos verbos terminados em IE, substitui-se o IE por Y e acrescenta-se o ING.
Die – dying
Lie – lying
Tie – tying
- Quando houver a sequência CVC (consoante-vogal-consoante) na última sílaba, dobra-se a última consoante e acrescenta-se o ING. (Note que é o mesmo processo do Simple Past.)
Sit – sitting
Swim – swimming
Begin – beginning
- Nos verbos terminados em E, substitui-se o E pelo ING.
Take – taking
Save – saving
Shine – shining
- Os demais verbos que não se encaixam nas exceções acima permanecem com a sua forma e acrescenta-se ING.
- Certos verbos não são flexionados no present continuous. São verbos que, em geral, indicam estado ou condição. Alguns deles são:
Agree (concordar) believe (acreditar)
Belong (pertencer) disagree (discordar)
Forget (esquecer) hate (odiar)
Have (possuir) hear (ouvir)
Hope (esperar) know (saber)
Love (amar) understand (entender)
Past Continuous
É indicado para expressar que alguém estava fazendo alguma coisa em determinado momento. A ação já havia começado, mas ainda não havia sido terminada. Para essa construção, utilizamos o WAS/WERE, passado do verbo TO BE:
Affirmative form Negative form
I was I was not (I wasn’t)
You were you were not (you weren’t)
He was he was not (he wasn’t)
She was she was not (she wasn’t)
It was it was not (it wasn’t)
You were you were not (you weren’t)
We were we were not (we weren’t)
They were they were not (they weren’t)
Exemplos de frases no past continuous;
What were you doing yesterday night? (o que você estava fazendo ontem à noite)
She was watching a movie. (ela estava assistindo a um filme.)
I was walking on the street when a dog barked at me. (eu estava caminhando na rua quando um cachorro latiu para mim.)
- No último exemplo, usamos o past continuous e o simple past na mesma frase (was walking/ barked): essa estrutura indica que algo aconteceu enquanto a ação estava ocorrendo. Também podemos usar esse tipo de construção quando queremos enfatizar que uma ação ocorreu imediatamente após a outra:
Ex.:
I was driving my car on the road when I saw Mary. (Eu estava dirigindo meu carro na estrada quando eu vi Mary.)
Agora compare:
When Ed came into the cinema, I was watching the film.
Eu já estava assistindo ao filme quando Ed entrou no cinema.
When Ed came into the cinema, the film started.
O filme começou depois que Ed entrou no cinema.
EXERCÍCIOS:
Complete with the present continuous:
1. What is he doing (do) ? He is watching (watch) TV and cleaning (clean) the
house.
2. ___ they_____ (study)? No, they____. They____ _______ (play) football.
3.___ you____(live) in Poa? No, I___. I____ ______(work) in Canoas and_____(live) there.
4.What are they___(wear)? She__ __ (wear)jeans and he__ __(wear)a suit.
5.___ I _____(speak) English well? Yes, you ____ ______(speak) English very fluently.
6.Where are they ____(work)? She____ ______ (work) at Panvel and he____not _______(work) nowadays.
7.___ Jane ______(dance) with Paul? No, she____ _______(dance) and____(date) Bob.
8.___ Bill and Joe_____(play) volley? No, they____. They_____ ______(talk) to Sue.
9.___ Susan______(talk) to Kevin? No, she____. She____ ______(talk) to her brother.
10.___ your friends______(go) to the party tonight? No, they____ _____(go) to a rock show at Gigantinho.
Prof. Daniela Vasconcelos
Indica uma ação que está acontecendo no momento da fala.
Ex.:
We are writing a letter now. (Nós estamos escrevendo uma carta agora.)
Julia is reading a book. (Julia está lendo um livro.)
- Estrutura do present continuous:
VERBO TO BE + (VERBO PRINCIPAL + TERMINAÇÃO ING)
- A forma interrogativa do present continuous é basicamente a mesma do simple present, adicionando apenas o verbo com a terminação ING.
What are you doing? (O que você está fazendo?)
Is he playing soccer? (Ele está jogando futebol?)
- Os verbos teminados em Y, acrescenta-se o ING normalmente.
Carry – carrying
Study – studying
Try – trying
- Nos verbos terminados em IE, substitui-se o IE por Y e acrescenta-se o ING.
Die – dying
Lie – lying
Tie – tying
- Quando houver a sequência CVC (consoante-vogal-consoante) na última sílaba, dobra-se a última consoante e acrescenta-se o ING. (Note que é o mesmo processo do Simple Past.)
Sit – sitting
Swim – swimming
Begin – beginning
- Nos verbos terminados em E, substitui-se o E pelo ING.
Take – taking
Save – saving
Shine – shining
- Os demais verbos que não se encaixam nas exceções acima permanecem com a sua forma e acrescenta-se ING.
- Certos verbos não são flexionados no present continuous. São verbos que, em geral, indicam estado ou condição. Alguns deles são:
Agree (concordar) believe (acreditar)
Belong (pertencer) disagree (discordar)
Forget (esquecer) hate (odiar)
Have (possuir) hear (ouvir)
Hope (esperar) know (saber)
Love (amar) understand (entender)
Past Continuous
É indicado para expressar que alguém estava fazendo alguma coisa em determinado momento. A ação já havia começado, mas ainda não havia sido terminada. Para essa construção, utilizamos o WAS/WERE, passado do verbo TO BE:
Affirmative form Negative form
I was I was not (I wasn’t)
You were you were not (you weren’t)
He was he was not (he wasn’t)
She was she was not (she wasn’t)
It was it was not (it wasn’t)
You were you were not (you weren’t)
We were we were not (we weren’t)
They were they were not (they weren’t)
Exemplos de frases no past continuous;
What were you doing yesterday night? (o que você estava fazendo ontem à noite)
She was watching a movie. (ela estava assistindo a um filme.)
I was walking on the street when a dog barked at me. (eu estava caminhando na rua quando um cachorro latiu para mim.)
- No último exemplo, usamos o past continuous e o simple past na mesma frase (was walking/ barked): essa estrutura indica que algo aconteceu enquanto a ação estava ocorrendo. Também podemos usar esse tipo de construção quando queremos enfatizar que uma ação ocorreu imediatamente após a outra:
Ex.:
I was driving my car on the road when I saw Mary. (Eu estava dirigindo meu carro na estrada quando eu vi Mary.)
Agora compare:
When Ed came into the cinema, I was watching the film.
Eu já estava assistindo ao filme quando Ed entrou no cinema.
When Ed came into the cinema, the film started.
O filme começou depois que Ed entrou no cinema.
EXERCÍCIOS:
Complete with the present continuous:
1. What is he doing (do) ? He is watching (watch) TV and cleaning (clean) the
house.
2. ___ they_____ (study)? No, they____. They____ _______ (play) football.
3.___ you____(live) in Poa? No, I___. I____ ______(work) in Canoas and_____(live) there.
4.What are they___(wear)? She__ __ (wear)jeans and he__ __(wear)a suit.
5.___ I _____(speak) English well? Yes, you ____ ______(speak) English very fluently.
6.Where are they ____(work)? She____ ______ (work) at Panvel and he____not _______(work) nowadays.
7.___ Jane ______(dance) with Paul? No, she____ _______(dance) and____(date) Bob.
8.___ Bill and Joe_____(play) volley? No, they____. They_____ ______(talk) to Sue.
9.___ Susan______(talk) to Kevin? No, she____. She____ ______(talk) to her brother.
10.___ your friends______(go) to the party tonight? No, they____ _____(go) to a rock show at Gigantinho.
Prof. Daniela Vasconcelos
sexta-feira, 14 de março de 2014
Aula de português 1
Língua Portuguesa
Curso Methodus
Fonologia – Vogais e semivogais:
- Vogais (a, e, i, o, u) são o núcleo das sílabas, o que significa que em toda a sílaba deve haver (no mínimo) uma vogal.
- No português, temos duas semivogais: i e u. Elas não são tônicas e devem necessariamente estar acompanhadas de uma vogal.
País (pa.ís) – não há semivogal e o i é núcleo de sílaba.
Pais (pais) – a é a vogal tônica e i é a semivogal.
Encontros vocálicos: (Hiato, Ditongo, Tritongo)
- Hiato é o encontro de duas vogais em uma palavra, em que cada uma é núcleo de uma sílaba, ou seja, são separadas na divisão.
Saída – sa-í-da
Ruim – ru-im
- Ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal (ou vice-versa).
Saia – sai-a
Televisão – te-le-vi-são
> Ditongo decrescente é o encontro vogal+semivogal.
Mói – o é vogal e i é semivogal
Cai – a é vogal e i é semivogal
> Ditongo crescente é o encontro semivogal+vogal.
Qual – u é semivogal e a é vogal
Pátria – i é semivogal e a é vogal
> Ditongo aberto é o encontro de uma vogal aberta (a, é, ó) com uma semivogal ou vice-versa.
Céu, ideia, pai, rói.
> Ditongo fechado é o encontro de uma vogal fechada (ê, ô, i, u) com uma semivogal ou vice-versa. Os ditongos fechados são divididos em:
Orais: meu, doido, teia.
Nasais: mãe, pão, põe, frequência, muito, quando.
- Tritongo é o encontro de três vogais, sendo sua estrutura semivogal+vogal+semivogal.
Paraguai (Pa.ra.guai) – u é uma semivogal, a é uma vogal e i é uma semivogal.
Quão (quão) – u é uma semivogal, a é uma vogal e o é uma semivogal. (o com som de u)
Acentuação:
Oxítonas, Paroxítonas, Proparoxítonas e monossílabos:
- Oxítonas são as palavras cuja sílaba tônica é a última. São acentuadas as oxítonas terminadas em O(s), E(s), A(s), EM, ENS.
Armazém
Guaraná
Cipó
Você
Parabéns
- Paroxítonas são as palavras cuja sílaba tônica é a penúltima. São acentuadas as paroxítonas terminadas em: L, N, R, X, PS, I, IS, U, US, Ã, ÃS, ÃO, ÃOS, OM, ONS, UM, UNS, ditongo crescente e decrescente.
(Basicamente, as que não são terminadas em o(s), e(s), a(s), em, ens – regra das oxítonas)
l, n, r, x, ps: amável, abdômen, âmbar, clímax, bíceps.
i, is; u, us: júri, grátis, bonus.
ã, ãs; ão, ãos: ímã, órfãs, órgão, sótãos.
om, ons: rádom, íons.
um, uns: álbum, médiuns.
ditongo crescente/decrescente: jóquei, pônei, vácuo, cárie.
- Proparoxítonas são palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Amáramos, metereológico, álcool, bússola, música.
- Monossílabos são as palavras que possuem apenas uma sílaba. São acentuados os monossílabos terminados em o(s), a(s), e(s). (Basicamente a mesma regra das oxítonas)
Pá, cá, lá, pó, só, nós, mês, três, vê.
Estudo dos Afixos: (Prefixos e Sufixos)
- Prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais para mudar-lhes o sentido. Raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical. Alguns dos prefixos mais utilizados são:
Prefixos Sentido Exemplos
ab-, abs- Afastamento, separação Abster-se
ad-, a- Aproximação, direção Adjunto, abeirar
ambi- Duplicidade Ambidestro
ante- Posição anterior Antepor
bene-, bem-, bem- Bem, muito bom Benemérito
bis-, bi- Duas vezes Bisneto, bisavô, bípede
in-, im- i- Negação Inútil, ilegal, impossível
de-, des-, dis- Movimento para baixo, afastamento, negação Decapitar, desviar, desleal, discordar
extra- Posição exterior, superioridade Extraterrestre, extraviar
in-, im-, i-, em-, en- Movimento para dentro, posição interna Imigrar, embarcar, enlatar
a-, an- Privação, negação Ateu, anarquia
ana- Repetição, separação Análise, anacrônico
anfi- Duplicidade Anfíbio
di- Duas vezes Dígrafo
dia- Através de Diálogo
hemi- metade Hemisfério
ex-, ec-, exo- Movimento para fora Êxodo, éctipo, exógeno
hiper- Posição superior, excesso Hipertensão
- Preposições e advérbios que vêm sendo usados como prefixos:
=> sem- (falta, privação, ausência): sem-amor, sem-terra, sem-teto, sem-fim, sem-vergonha, sem-família.
=> quase- (perto, aproximadamente, por pouco, pouco menos): quase-delito, quase-equilíbrio, quase-posse, quase-suicida.
=> não- (negação por exclusão): não-alinhado, não-euclidiano, não-violência, não-engajamento, não-essencial, não-ficção, não-metal, não-participante. Note, por exemplo, que “não-socialista” não é o mesmo que “antissocialista”.
- Sufixos são elementos (isoladamente significativos) que, acrescentados a um radical, formam uma nova palavra. Sua principal característica é a mudança da classe gramatical que geralmente opera. Os sufixos podem ser nominais (formam substantivos e adjetivos), verbais (formam verbos) e adverbiais (formam advérbios).
Sufixos que indicam aumentativo:
Sufixos Exemplos
-aça, -aço, uça barcaça, ricaço, dentuça
-alha, -alhão Fornalha, grandalhão, brincalhão
-anzil corpanzil
-ão, -eirão, -(z)arrão casarão, latão, caldeirão, vozeirão, boqueirão, homenzarrão
-áreu povaréu, fogaréu, mundaréu
-arra, -orra bocarra, cabeçorra, naviarra
-ázio copázio
Sufixos que indicam diminutivo
Sufixos Exemplos
-acho, -icha, -ucha riacho, barbicha, papelucho, gorducho
-ebre casebre
-ejo vilarejo, lugarejo
-eto, -eta poemeto, saleta
-ico, -eco, -eca burrico, livreco, soneca, padreco
-inha, -inho, -zinho, -zinha casinha, lapisinho, papelzinho, mãozinha
-isco chuvisco
-ote filhote
-ulo, -culo, -cula glóbulo, grânulo, versículo, partícula
Sufixos que indicam profissão
Sufixos Exemplos
-ão escrivão
-ário bibliotecário
-dor vendedor
-eiro jornaleiro
-ista dentista
-tor tradutor
Sufixos que indicam lugar
Sufixos Exemplos
-aria padaria, confeitaria
-ato orfanato
-ia academia
-mento acampamento
-tério batistério
-tório dormitório
Sufixos que indicam nacionalidade
Sufixos Exemplos
-ano pernambucano
-ão alemão
-eiro mineiro
-ense paranaense
-ês francês, chinês
eu europeu
Sufixos que indicam coleção
Sufixos Exemplos
-ada boiada
-al milharal, cafezal
-ama, -eme dinheirama, enxame
-edo arvoredo
-eiro formigueiro
Sufixos utilizados na formação de verbos
Sufixos Exemplos
-ear espernear, folhear
-ejar festejar, gotejar
-entar amamentar
-icar bebericar
-iscar rabiscar
-ecer, -escer entardecer, florescer
-izar utilizar, conscientizar
-itar saltitar
Sufixo utilizado na formação de advérbios
Sufixos Exemplos
-mente (é o único sufixo adverbial) vagarosamente, rapidamente, felizmente, propriamente
Prof. Daniela Vasconcelos
Curso Methodus
Fonologia – Vogais e semivogais:
- Vogais (a, e, i, o, u) são o núcleo das sílabas, o que significa que em toda a sílaba deve haver (no mínimo) uma vogal.
- No português, temos duas semivogais: i e u. Elas não são tônicas e devem necessariamente estar acompanhadas de uma vogal.
País (pa.ís) – não há semivogal e o i é núcleo de sílaba.
Pais (pais) – a é a vogal tônica e i é a semivogal.
Encontros vocálicos: (Hiato, Ditongo, Tritongo)
- Hiato é o encontro de duas vogais em uma palavra, em que cada uma é núcleo de uma sílaba, ou seja, são separadas na divisão.
Saída – sa-í-da
Ruim – ru-im
- Ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal (ou vice-versa).
Saia – sai-a
Televisão – te-le-vi-são
> Ditongo decrescente é o encontro vogal+semivogal.
Mói – o é vogal e i é semivogal
Cai – a é vogal e i é semivogal
> Ditongo crescente é o encontro semivogal+vogal.
Qual – u é semivogal e a é vogal
Pátria – i é semivogal e a é vogal
> Ditongo aberto é o encontro de uma vogal aberta (a, é, ó) com uma semivogal ou vice-versa.
Céu, ideia, pai, rói.
> Ditongo fechado é o encontro de uma vogal fechada (ê, ô, i, u) com uma semivogal ou vice-versa. Os ditongos fechados são divididos em:
Orais: meu, doido, teia.
Nasais: mãe, pão, põe, frequência, muito, quando.
- Tritongo é o encontro de três vogais, sendo sua estrutura semivogal+vogal+semivogal.
Paraguai (Pa.ra.guai) – u é uma semivogal, a é uma vogal e i é uma semivogal.
Quão (quão) – u é uma semivogal, a é uma vogal e o é uma semivogal. (o com som de u)
Acentuação:
Oxítonas, Paroxítonas, Proparoxítonas e monossílabos:
- Oxítonas são as palavras cuja sílaba tônica é a última. São acentuadas as oxítonas terminadas em O(s), E(s), A(s), EM, ENS.
Armazém
Guaraná
Cipó
Você
Parabéns
- Paroxítonas são as palavras cuja sílaba tônica é a penúltima. São acentuadas as paroxítonas terminadas em: L, N, R, X, PS, I, IS, U, US, Ã, ÃS, ÃO, ÃOS, OM, ONS, UM, UNS, ditongo crescente e decrescente.
(Basicamente, as que não são terminadas em o(s), e(s), a(s), em, ens – regra das oxítonas)
l, n, r, x, ps: amável, abdômen, âmbar, clímax, bíceps.
i, is; u, us: júri, grátis, bonus.
ã, ãs; ão, ãos: ímã, órfãs, órgão, sótãos.
om, ons: rádom, íons.
um, uns: álbum, médiuns.
ditongo crescente/decrescente: jóquei, pônei, vácuo, cárie.
- Proparoxítonas são palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Amáramos, metereológico, álcool, bússola, música.
- Monossílabos são as palavras que possuem apenas uma sílaba. São acentuados os monossílabos terminados em o(s), a(s), e(s). (Basicamente a mesma regra das oxítonas)
Pá, cá, lá, pó, só, nós, mês, três, vê.
Estudo dos Afixos: (Prefixos e Sufixos)
- Prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais para mudar-lhes o sentido. Raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical. Alguns dos prefixos mais utilizados são:
Prefixos Sentido Exemplos
ab-, abs- Afastamento, separação Abster-se
ad-, a- Aproximação, direção Adjunto, abeirar
ambi- Duplicidade Ambidestro
ante- Posição anterior Antepor
bene-, bem-, bem- Bem, muito bom Benemérito
bis-, bi- Duas vezes Bisneto, bisavô, bípede
in-, im- i- Negação Inútil, ilegal, impossível
de-, des-, dis- Movimento para baixo, afastamento, negação Decapitar, desviar, desleal, discordar
extra- Posição exterior, superioridade Extraterrestre, extraviar
in-, im-, i-, em-, en- Movimento para dentro, posição interna Imigrar, embarcar, enlatar
a-, an- Privação, negação Ateu, anarquia
ana- Repetição, separação Análise, anacrônico
anfi- Duplicidade Anfíbio
di- Duas vezes Dígrafo
dia- Através de Diálogo
hemi- metade Hemisfério
ex-, ec-, exo- Movimento para fora Êxodo, éctipo, exógeno
hiper- Posição superior, excesso Hipertensão
- Preposições e advérbios que vêm sendo usados como prefixos:
=> sem- (falta, privação, ausência): sem-amor, sem-terra, sem-teto, sem-fim, sem-vergonha, sem-família.
=> quase- (perto, aproximadamente, por pouco, pouco menos): quase-delito, quase-equilíbrio, quase-posse, quase-suicida.
=> não- (negação por exclusão): não-alinhado, não-euclidiano, não-violência, não-engajamento, não-essencial, não-ficção, não-metal, não-participante. Note, por exemplo, que “não-socialista” não é o mesmo que “antissocialista”.
- Sufixos são elementos (isoladamente significativos) que, acrescentados a um radical, formam uma nova palavra. Sua principal característica é a mudança da classe gramatical que geralmente opera. Os sufixos podem ser nominais (formam substantivos e adjetivos), verbais (formam verbos) e adverbiais (formam advérbios).
Sufixos que indicam aumentativo:
Sufixos Exemplos
-aça, -aço, uça barcaça, ricaço, dentuça
-alha, -alhão Fornalha, grandalhão, brincalhão
-anzil corpanzil
-ão, -eirão, -(z)arrão casarão, latão, caldeirão, vozeirão, boqueirão, homenzarrão
-áreu povaréu, fogaréu, mundaréu
-arra, -orra bocarra, cabeçorra, naviarra
-ázio copázio
Sufixos que indicam diminutivo
Sufixos Exemplos
-acho, -icha, -ucha riacho, barbicha, papelucho, gorducho
-ebre casebre
-ejo vilarejo, lugarejo
-eto, -eta poemeto, saleta
-ico, -eco, -eca burrico, livreco, soneca, padreco
-inha, -inho, -zinho, -zinha casinha, lapisinho, papelzinho, mãozinha
-isco chuvisco
-ote filhote
-ulo, -culo, -cula glóbulo, grânulo, versículo, partícula
Sufixos que indicam profissão
Sufixos Exemplos
-ão escrivão
-ário bibliotecário
-dor vendedor
-eiro jornaleiro
-ista dentista
-tor tradutor
Sufixos que indicam lugar
Sufixos Exemplos
-aria padaria, confeitaria
-ato orfanato
-ia academia
-mento acampamento
-tério batistério
-tório dormitório
Sufixos que indicam nacionalidade
Sufixos Exemplos
-ano pernambucano
-ão alemão
-eiro mineiro
-ense paranaense
-ês francês, chinês
eu europeu
Sufixos que indicam coleção
Sufixos Exemplos
-ada boiada
-al milharal, cafezal
-ama, -eme dinheirama, enxame
-edo arvoredo
-eiro formigueiro
Sufixos utilizados na formação de verbos
Sufixos Exemplos
-ear espernear, folhear
-ejar festejar, gotejar
-entar amamentar
-icar bebericar
-iscar rabiscar
-ecer, -escer entardecer, florescer
-izar utilizar, conscientizar
-itar saltitar
Sufixo utilizado na formação de advérbios
Sufixos Exemplos
-mente (é o único sufixo adverbial) vagarosamente, rapidamente, felizmente, propriamente
Prof. Daniela Vasconcelos
quarta-feira, 12 de março de 2014
Exercícios de inglês 1 - Simple present
Exercícios de inglês
Simple present:
1. Coloque as frases na forma negativa:
a) She says he’s handsome.
b) They love each other.
c) I want to buy a new bag for me.
d) We need some pieces here.
e) It plays all day long with that bone.
f) I have to do my homework.
g) We like to read books for children.
h) They want to give a party.
2. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) It rains for hours.
b) They swim every day.
c) You study because you like to.
d) We study in the same class.
e) He gets up at 7 am.
f) She needs a new job.
g) He likes to watch movies.
3. Complete com “do” ou “does”:
a) ______ they play soccer every weekend?
b) ______ it need to be fed?
c) ______ we really have to go?
d) What _______ she likes to wear?
e) ______ you want some coffee?
f) ______ they go to the beach?
g) What ______ it do?
h) ______ you want to eat a piece of cake?
4. Complete as frases com uma das opções entre parênteses:
a) She ____ (am/is) very beautiful.
b) ____ (are/is) they working today?
c) ____ (It’s/Its) not raining.
d) He ____ (is/are) playing soccer.
e) It ____ (am/is) very good.
f) I ____ (are/am) cooking now.
g) They ____ (are/is) working at home.
h) ____ (are/am) I doing it wrong?
5. Coloque as frases na forma negativa:
a) I am your teacher.
b) They’re from Brazil.
c) It’s barking for hours!
d) You are completely wrong.
e) I am a big fan of yours.
6. Escreva todas as possibilidades de forma negativa para os verbos abaixo:
a) AM
b) ARE
c) IS
7. Assinale a frase incorreta:
a) He’s one of my favorite singers.
b) We are friends since 1983.
c) They is very nice people.
d) You are a good friend.
8. Faça perguntas com as palavras entre parênteses:
a) ______________________________ (Steven/ is/ student/ a)
b) ______________________________ (they/ from/ the/ USA/ are)
c) ______________________________ (I/ am/ ready/ travel/ to)
d) ______________________________ (you/ the/ are/ teacher/ English)
9. Relacione as duas colunas:
( ) This ___ my dog. (1) are
( ) These ___ our classes (2) am
( ) I ___ from São Paulo. (3) is
( ) You ___ my best friend.
( ) He ___ my boyfriend.
10. Encontre os erros e corrija-os:
a) They arne’t doctors anymore.
b) She’is really dedicated.
c) I amn’t from Italy.
11. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) We aren’t neighbors.
b) I’m not the manager.
c) It’s snowing.
d) You are his mother.
e) They aren’t students.
RESPOSTAS:
1. a) She doesn`t say he`s handsome
b) They don`t love each other
c) I don`t want to buy a new bag for me
d) We don`t need some pieces here
e) It doesn`t play all day long with that bone
f) I don’t have to do my homework.
g) We don’t like to read books for children.
h) They don’t want to give a party.
2. a) Does it rain for hours?
b) Do they swim every day?
c) Do you study because you like to?
d) Do we study in the same class?
e) Does he get up at 7 AM?
f) Does she need a new job?
g) Does he like to watch movies?
3. a) Do
b) Does
c) Do
d) Does
e) Do
f) Do
g) Does
h) Do
4. a) is
b) are
c) it’s
d) is
e) is
f) am
g) are
h) am
5. a) I’m not your teacher
b) They’re not from Brazil
c) It’s not barking for hours! / It isn’t barking for hours!
d) You are not completely wrong./ You’re not completely wrong./ You aren’t completely wrong.
e) I am not a big fan of yours./ I’m not a big fan of yours.
6. a) am not/ ‘m not
b) is not/ ‘s not/ isn’t
c) are not/ ‘re not/ aren’t
7. C (They ARE very nice people.)
8. a) Is Steven a student?
b) Are they from the USA?
c) Am I ready to travel?
d) Are you the English teacher?
9. a) 3
b) 1
c) 2
d) 1
e) 3
10. a) They aren’t
b) she is/ she’s
c) I am not
11. a) Aren’t we neighbors?
b) Am I not the manager?
c) Is it snowing?
d) Are you his mother?
e) Aren’t they students?
Simple Past
1. Coloque as frases na forma negativa:
a) He needed some water to climb the mountain.
b) It wanted to bark when I arrived!
c) We liked your way of life.
d) They had to buy a boat.
e) I fell on the ground.
2. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) It rained all night.
b) We sold everything!
c) They got off the bus at that very moment.
d) We married last year.
e) Mr. Brown tried to combine colors.
3. Corrija os erros:
a) They didn't liked what the others sayd.
b) We watch it last Saturday.
c) He wanteds to use those sunglasses.
4. Coloque as palavras na ordem correta:
a) many he sets TV did see you how has?
b) dishes I wash didn't my.
c) new I hired employee a.
5. Coloque os verbos no simple past:
Exemplo: Want => wanted
Use =>
Like =>
Do =>
Permit =>
Fix =>
6. Escolha a forma entre parênteses que complete corretamente a frase: (Preste atenção nos verbos irregulares)
a) He ___ (selled/sold) many products.
b) They ___ (meet/met) them at the airport.
c) She ____ (drived/drove) for long kilometers.
d) It ____ (stayed/staied) outside.
7. Escolha a alternativa que responda corretamente a seguinte pergunta:
Where did he find this plant?
a) He finds it easily.
b) He finded those bullets at the camp.
c) He found it at his door.
d) Not a single person knows where to find this.
RESPOSTAS:
1. a) He didn`t need some water to climb the mountain
b) It didn`t want to bark when I arrived!
c) We didn`t like your way of life
d) They didn`t have to buy a boat
e) I didn`t fall on the ground
2. a) Did it rain all night?
b) Did we sell everything?
c) Did they get off the bus at that very moment?
d) Did you marry last year?
e) Did Mr. Brown try to combine colors? Did Mr. Brown try to combine colors?
3. a) liked -> like / sayd -> Said
b) watch -> watched
c) wanteds -> wanted
4. a) Did you see how many TV sets he has?
b) I didn`t wash my dishes.
c) I hired a new employee.
5. Use -> Used
Like -> Liked
Have -> Had
Do -> Did
Make -> Made
Put -> Put
6. a) sold
b) met
c) drove
d) stayed
7. C
Simple present:
1. Coloque as frases na forma negativa:
a) She says he’s handsome.
b) They love each other.
c) I want to buy a new bag for me.
d) We need some pieces here.
e) It plays all day long with that bone.
f) I have to do my homework.
g) We like to read books for children.
h) They want to give a party.
2. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) It rains for hours.
b) They swim every day.
c) You study because you like to.
d) We study in the same class.
e) He gets up at 7 am.
f) She needs a new job.
g) He likes to watch movies.
3. Complete com “do” ou “does”:
a) ______ they play soccer every weekend?
b) ______ it need to be fed?
c) ______ we really have to go?
d) What _______ she likes to wear?
e) ______ you want some coffee?
f) ______ they go to the beach?
g) What ______ it do?
h) ______ you want to eat a piece of cake?
4. Complete as frases com uma das opções entre parênteses:
a) She ____ (am/is) very beautiful.
b) ____ (are/is) they working today?
c) ____ (It’s/Its) not raining.
d) He ____ (is/are) playing soccer.
e) It ____ (am/is) very good.
f) I ____ (are/am) cooking now.
g) They ____ (are/is) working at home.
h) ____ (are/am) I doing it wrong?
5. Coloque as frases na forma negativa:
a) I am your teacher.
b) They’re from Brazil.
c) It’s barking for hours!
d) You are completely wrong.
e) I am a big fan of yours.
6. Escreva todas as possibilidades de forma negativa para os verbos abaixo:
a) AM
b) ARE
c) IS
7. Assinale a frase incorreta:
a) He’s one of my favorite singers.
b) We are friends since 1983.
c) They is very nice people.
d) You are a good friend.
8. Faça perguntas com as palavras entre parênteses:
a) ______________________________ (Steven/ is/ student/ a)
b) ______________________________ (they/ from/ the/ USA/ are)
c) ______________________________ (I/ am/ ready/ travel/ to)
d) ______________________________ (you/ the/ are/ teacher/ English)
9. Relacione as duas colunas:
( ) This ___ my dog. (1) are
( ) These ___ our classes (2) am
( ) I ___ from São Paulo. (3) is
( ) You ___ my best friend.
( ) He ___ my boyfriend.
10. Encontre os erros e corrija-os:
a) They arne’t doctors anymore.
b) She’is really dedicated.
c) I amn’t from Italy.
11. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) We aren’t neighbors.
b) I’m not the manager.
c) It’s snowing.
d) You are his mother.
e) They aren’t students.
RESPOSTAS:
1. a) She doesn`t say he`s handsome
b) They don`t love each other
c) I don`t want to buy a new bag for me
d) We don`t need some pieces here
e) It doesn`t play all day long with that bone
f) I don’t have to do my homework.
g) We don’t like to read books for children.
h) They don’t want to give a party.
2. a) Does it rain for hours?
b) Do they swim every day?
c) Do you study because you like to?
d) Do we study in the same class?
e) Does he get up at 7 AM?
f) Does she need a new job?
g) Does he like to watch movies?
3. a) Do
b) Does
c) Do
d) Does
e) Do
f) Do
g) Does
h) Do
4. a) is
b) are
c) it’s
d) is
e) is
f) am
g) are
h) am
5. a) I’m not your teacher
b) They’re not from Brazil
c) It’s not barking for hours! / It isn’t barking for hours!
d) You are not completely wrong./ You’re not completely wrong./ You aren’t completely wrong.
e) I am not a big fan of yours./ I’m not a big fan of yours.
6. a) am not/ ‘m not
b) is not/ ‘s not/ isn’t
c) are not/ ‘re not/ aren’t
7. C (They ARE very nice people.)
8. a) Is Steven a student?
b) Are they from the USA?
c) Am I ready to travel?
d) Are you the English teacher?
9. a) 3
b) 1
c) 2
d) 1
e) 3
10. a) They aren’t
b) she is/ she’s
c) I am not
11. a) Aren’t we neighbors?
b) Am I not the manager?
c) Is it snowing?
d) Are you his mother?
e) Aren’t they students?
Simple Past
1. Coloque as frases na forma negativa:
a) He needed some water to climb the mountain.
b) It wanted to bark when I arrived!
c) We liked your way of life.
d) They had to buy a boat.
e) I fell on the ground.
2. Coloque as frases na forma interrogativa:
a) It rained all night.
b) We sold everything!
c) They got off the bus at that very moment.
d) We married last year.
e) Mr. Brown tried to combine colors.
3. Corrija os erros:
a) They didn't liked what the others sayd.
b) We watch it last Saturday.
c) He wanteds to use those sunglasses.
4. Coloque as palavras na ordem correta:
a) many he sets TV did see you how has?
b) dishes I wash didn't my.
c) new I hired employee a.
5. Coloque os verbos no simple past:
Exemplo: Want => wanted
Use =>
Like =>
Do =>
Permit =>
Fix =>
6. Escolha a forma entre parênteses que complete corretamente a frase: (Preste atenção nos verbos irregulares)
a) He ___ (selled/sold) many products.
b) They ___ (meet/met) them at the airport.
c) She ____ (drived/drove) for long kilometers.
d) It ____ (stayed/staied) outside.
7. Escolha a alternativa que responda corretamente a seguinte pergunta:
Where did he find this plant?
a) He finds it easily.
b) He finded those bullets at the camp.
c) He found it at his door.
d) Not a single person knows where to find this.
RESPOSTAS:
1. a) He didn`t need some water to climb the mountain
b) It didn`t want to bark when I arrived!
c) We didn`t like your way of life
d) They didn`t have to buy a boat
e) I didn`t fall on the ground
2. a) Did it rain all night?
b) Did we sell everything?
c) Did they get off the bus at that very moment?
d) Did you marry last year?
e) Did Mr. Brown try to combine colors? Did Mr. Brown try to combine colors?
3. a) liked -> like / sayd -> Said
b) watch -> watched
c) wanteds -> wanted
4. a) Did you see how many TV sets he has?
b) I didn`t wash my dishes.
c) I hired a new employee.
5. Use -> Used
Like -> Liked
Have -> Had
Do -> Did
Make -> Made
Put -> Put
6. a) sold
b) met
c) drove
d) stayed
7. C
Prof. Daniela Vasconcelos
Inglês 2 - verbos irregulares
Lista de verbos irregulares na Língua
Inglesa
|
Present
Tense
|
Simple
Past
|
Past
Participle
|
Tradução
|
|
abide
|
abode
|
abode
|
obedecer a lei; permanecer; sobreviver
|
|
awake
|
awoke
|
awoke
awaked |
acordar; despertar-se
|
|
be
|
was
|
been
|
ser; estar; existir
|
|
bear
|
bore
|
borne
born |
dar a luz; sustentar; tolerar; sofrer; produzir; usar
|
|
beat
|
beat
|
beaten
|
bater; espancar; superar; vibrar; palpitar
|
|
become
|
became
|
become
|
se tornar; se transformar; ser digno de; assentar
|
|
begin
|
began
|
begun
|
começar
|
|
bend
|
bent
|
bent
|
curvar; entortar; franzir; dirigir; desistir
|
|
bet
|
bet
|
bet
|
apostar
|
|
bid
|
bade
|
bidden
|
oferecer; convidar; ordenar; desejar; leiloar
|
|
bind
|
bound
|
bound
|
atar; amarrar; obrigar
|
|
bite
|
bit
|
bit
bitten |
morder; engolir a isca
|
|
bleed
|
bled
|
bled
|
sangrar, perder sangue; destilar; tirar dinheiro de alguém
|
|
blow
|
blew
|
blown
|
soprar, encher; ventar; assobiar; estourar; fazer soar
|
|
break
|
broke
|
broken
|
quebrar; romper; violar; interromper; cancelar; falir
|
|
breed
|
bred
|
bred
|
procriar; gerar; fazer criação; educar; ensinar
|
|
bring
|
brought
|
brought
|
trazer; servir; causar; executar; induzir
|
|
build
|
built
|
built
|
construir, edificar; fabricar
|
|
burn
|
burnt
|
burnt
|
queimar; incendiar; carbonizar
|
|
burst
|
burst
|
burst
|
arrebentar; explodir; brotar; exclamar
|
|
buy
|
bought
|
bougth
|
comprar
|
|
cast
|
cast
|
cast
|
arremessar, jogar; derrubar; sobrepujar; espalhar; computar;
calcular; moldar; imaginar; (no teatro:) distribuir os papéis
|
|
catch
|
caught
|
caught
|
pegar; capturar; entender; adquirir (uma doença); surpreender;
complicar-se
|
|
choose
|
chose
|
chosen
|
escolher, selecionar, preferir
|
|
cling
|
clung
|
clung
|
pegar-se; unir-se; aderir
|
|
clothe
|
clad
|
clad
|
vestir, cobrir
|
|
come
|
came
|
come
|
vir; chegar; consentir; suceder; atingir o orgasmo
|
|
cost
|
cost
|
cost
|
custar; importar em
|
|
creep
|
crept
|
crept
|
engatinhar; arrastar-se no chão; andar de rasto
|
|
crow
|
crew
|
crowed
|
cacarejar; vociferar; emitir som característico de prazer
|
|
cut
|
cut
|
cut
|
cortar; partir; reduzir; recortar; castrar
|
|
deal
|
dealt
|
dealt
|
dar; distribuir; repartir; dividir; espalhar; negociar
|
|
dig
|
dug
|
dug
|
cavar; escavar; gostar; entender; começar; perceber
|
|
do
|
did
|
done
|
fazer; funcionar; cuidar de ; parar; mostrar; jogar; enganar
|
|
draw
|
drew
|
drawn
|
puxar; tirar; extrair; desenhar; descrever; traçar; adiantar-se;
atrair
|
|
dream
|
dreamt
|
dreamt
|
sonhar
|
|
drink
|
drank
|
drunk
drunken |
beber
|
|
drive
|
drove
|
driven
|
dirigir; viajar; levar; conduzir; guiar; compelir; excitar
|
|
dwell
|
dwelt
|
dwelt
|
residir; ficar por um tempo; enfatizar, insistir em
|
|
eat
|
ate
|
eaten
|
comer; destruir; devorar; mastigar
|
|
fall
|
fell
|
fallen
|
cair; descer; abaixar-se; diminuir; ceder; morrer; abandonar
|
|
feed
|
fed
|
fed
|
alimentar; nutrir; abastecer; satisfazer; manter
|
|
feel
|
felt
|
felt
|
sentir; perceber; experimentar; apalpar
|
|
fight
|
fought
|
fought
|
lutar, disputar; batalhar, combater, guerrear
|
|
find
|
found
|
found
|
achar; encontrar; descobrir; julgar; prover, fornecer,
abastecer; perceber, notar; resolver
|
|
flee
|
fled
|
fled
|
fugir, escapar; evitar; correr
|
|
fling
|
flung
|
flung
|
lançar; arremessar; atirar; invadir; saltar; dedicar-se à-
|
|
fly
|
flew
|
flown
|
voar; viajar (aérea); fazer voar; fugir; correr; pilotar;
flutuar; saltar; lançar-se
|
|
forbear
|
forbore
|
forborne
|
abster-se, deixar de-, conter-se; evitar
|
|
forbid
|
forbade
|
forbidden
|
proibir; impedir; evitar; vetar
|
|
forget
|
forgot
|
forgotten
|
esquecer
|
|
forgive
|
forgave
|
forgiven
|
perdoar; desculpar, absolver; abrir mão
|
|
forsake
|
forsook
|
forsaken
|
abandonar, desertar, largar; abrir mão de
|
|
freeze
|
froze
|
frozen
|
congelar; refrigerar; gelar
|
|
get
|
got
|
got
|
receber; conseguir; obter; adquirir; pegar (doença); entender;
chegar; causar; induzir; decorar; procriar; buscar
|
|
give
|
gave
|
given
|
dar; entregar, conceder; render-se; premiar; pagar;
enfraquecer-se; preparar (festas, etc)
|
|
go
|
went
|
gone
|
ir; viajar; chegar; partir; caminhar; marchar; mover-se
|
|
grind
|
ground
|
ground
|
triturar; pulverizar; afiar; amolar; ralar; esfregar; ranger os
dentes; persistir (nos estudos)
|
|
grow
|
grew
|
grown
|
crescer; vegetar; cultivar; brotar; desenvolver-se; progredir;
tornar-se
|
|
hang
|
hung
|
hung
|
enforcar; ser enforcado; (informática) travar, parar de
funcionar
|
|
have
|
had
|
had
|
ter; possuir; receber; pegar; necessitar; causar
|
|
hear
|
heard
|
heard
|
escutar, ouvir
|
|
heave
|
hove
|
hove
|
levantar, puxar; elevar; tirar; empurrar; arremessar
|
|
hew
|
hewed
|
hewn
|
reduzir; cortar (com machado); talhar
|
|
hide
|
hid
|
hidden
hid |
esconder-se; esconder, ocultar
|
|
hit
|
hit
|
hit
|
bater, ferir; atingir, alcançar
|
|
hold
|
held
|
held
|
segurar; alimentar; guardar; pensar; acreditar; organizar;
preparar; presidir
|
|
hurt
|
hurt
|
hurt
|
ferir; doer; magoar; estragar; danificar
|
|
keep
|
kept
|
kept
|
guardar; ficar; cumprir; sustentar; deixar; continuar; dirigir;
criar; possuir
|
|
kneel
|
knelt
|
knelt
|
ajoelhar-se
|
|
knit
|
knit
|
knit
|
tricotar; atar; enlaçar; unir; ligar; fazer renda ou meia;
trabalhar a ponto de malha
|
|
know
|
knew
|
known
|
saber; conhecer; entender; perceber; ter conhecimento
|
|
lay
|
laid
|
laid
|
deitar; descansar; estar deitado; encostar-se; repousar; estar
situado
|
|
lead
|
led
|
led
|
conduzir, guiar, comandar, pilotar, levar, dirigir; governar;
dominar-se; capitanear
|
|
lean
|
leant
|
leant
|
inclinar, reclinar, apoiar, recurvar; amparar; firmar;
apoiar-se, recurvar-se, inclinar-se; abaixar; desviar
|
|
leap
|
leapt
|
leapt
|
saltar, pular, transportar; cobrir (os animais)
|
|
learn
|
learnt
|
learnt
|
estudar; aprender; descobrir; informar-se; decorar
|
|
leave
|
left
|
left
|
deixar; largar; sair; separar-se; abandonar; cessar; desistir
de; renunciar a
|
|
lend
|
lent
|
lent
|
emprestar, conceder, dar, proporcionar, outorgar; doar; combinar
com; acrescentar
|
|
let
|
let
|
let
|
deixar; permitir; dar; alugar; fretar; conceder; descobrir
|
|
lie
|
lay
|
lain
|
mentir; enganar
|
|
light
|
lit
|
lit
|
clarear; acender; queimar; descer (do carro, etc); cair
(escolha); pousar; acontecer
|
|
lose
|
lost
|
lost
|
perder; desperdiçar; arruinar; gastar; sofrer perdas; escapar
de-; não entender
|
|
make
|
made
|
made
|
fazer; criar; causar; tornar
|
|
mean
|
meant
|
meant
|
pensar; significar; ter em vista; tencionar; pretender; querer
dizer
|
|
meet
|
met
|
met
|
encontrar; encontrar-se; reunir-se; receber; conhecer; abastecer
|
|
melt
|
melted
|
molten
|
derreter; fundir; gastar; evaporar; dissolver; enternecer;
consumir
|
|
pay
|
paid
|
paid
|
pagar; saldar; satisfazer
|
|
put
|
put
|
put
|
colocar; pôr; enfiar; sinalizar; situar; propor; oferecer
|
|
read
|
read
|
read
|
ler; aprender; aconselhar; avisar; estudar; interpretar
|
|
rend
|
rent
|
rent
|
rasgar; arrancar
|
|
rid
|
rid
|
rid
|
libertar; resgatar; livrar (-se)
|
|
ride
|
rode
|
ridden
|
cavalgar; montar; passear
|
|
ring
|
rang
|
rung
|
tocar (sino, campainha); telefonar; envolver
|
|
rise
|
rose
|
risen
|
levantar; subir; elevar-se; erguer-se
|
|
run
|
ran
|
run
|
correr; fugir; executar; executar um programa (informática);
ativar; administrar; fazer; calcular; comprir; continuar; vazar; despir-se;
|
|
saw
|
sawed
|
sawn
|
serrar
|
|
say
|
said
|
said
|
dizer; contar; recitar; pensar; alegar; afirmar
|
|
see
|
saw
|
seen
|
ver; entender; preocupar-se; verificar; experimentar;
acompanhar; encontrar-se; observar
|
|
seek
|
sought
|
sought
|
procurar, pedir; liberar; exigir; perseguir atrás; tentar
|
|
sell
|
sold
|
sold
|
vender; comerciar; negociar; liquidar; trapacear (gíria); atrair
fregueses; trair (gíria)
|
|
send
|
sent
|
sent
|
mandar; remeter; despachar; enviar; produzir; emitir; derramar;
espalhar; dar prazer (gíria)
|
|
set
|
set
|
set
|
pôr, colocar; preparar; usar; arrumar; causar; marcar; servir;
ajustar
|
|
sew
|
sewed
|
sewn
|
costurar; juntar, pregar
|
|
shake
|
shook
|
shaken
|
sacudir; agitar; tremer; chocar; apertar (mãos)
|
|
shed
|
shed
|
shed
|
derramar; vazar; deixar cair; tirar, tirar roupa ; fazer
sangrar; projetar
|
|
shine
|
shone
|
shone
|
brilhar, luzir, cintilar, resplandecer; lustrar (sapato);
distinguir
|
|
shoe
|
shod
|
shod
|
calçar; recobrir com finalidade de proteção ou reforço
|
|
shoot
|
shot
|
shot
|
atirar; caçar; lançar; mandar; fotografar; voar; disparar;
mandar; impor; arremessar
|
|
show
|
showed
|
shown
|
mostrar; descobrir; testemunhar; provar; apresentar; mostrar-se;
aparecer; ensinar; exibir
|
|
shred
|
shred
|
shred
|
cortar em pedaços; picar; retalhar; rasgar
|
|
shrink
|
shrank
|
shrunk
shrunken |
contrair-se; encolher-se; contrair, encolher; recuar
|
|
shut
|
shut
|
shut
|
fechar; cerrar; tampar; trancar; tapar; fechar-se; trancar-se
|
|
sing
|
sang
|
sung
|
cantar; murmurar; rugir; zumbir; uivar; alcagüetar; avisar;
cortejar (gíria, como cantar)
|
|
sink
|
sank
|
sunk
|
afundar; afogar; regar; mergulhar; descer, cair, descer; morrer,
falecer; penetrar
|
|
slay
|
slew
|
slain
|
matar, assassinar; destruir, arruinar
|
|
sleep
|
slept
|
slept
|
dormir; descansar; deitar (com alguém)
|
|
slide
|
slid
|
slid
|
deslizar, escorregar; chupar
|
|
sling
|
slung
|
slung
|
atirar na funda; elevar, erguer; atar; atirar, arremessar;
pendurar, colocar na presilha
|
|
smell
|
smelt
|
smelt
|
cheirar; feder; perfurmar; sentir cheiro; farejar; perceber;
suspeitar
|
|
smite
|
smote
|
smitten
|
golpear; ferir; matar; bater; castigar; mover; excitar;
destruir; bater-se; chocar-se
|
|
sow
|
sowed
|
sown
|
semear; espalhar, disseminar
|
|
speak
|
spoke
|
spoken
|
falar; dizer; contar; expressar; discursar; lembrar a-; afirmar
|
|
speed
|
sped
|
sped
|
apressar-se; mover com velocidade; dirigir muito rápido; ser
feliz; ser bem sucedido; adiantar; aviar; despachar
|
|
spell
|
spelt
|
spelt
|
soletrar; escrever de forma certa; ser algo que significa
|
|
spend
|
spent
|
spent
|
gastar, tirar; perceber; divertir-se, passar (tempo)
|
|
spill
|
spilt
|
spilt
|
entornar; derramar; escorregar; deixar cair; alcagüetar, contar
|
|
spin
|
span
|
spun
|
protelar; dilatar; prolongar, adiar; fiar; fazer girar; virar-se
|
|
spit
|
spat
|
spit
|
cuspir; escarrar; vomitar; emitir o som do cuspe; expelir;
pingar (chuva)
|
|
spoil
|
spoilt
|
spoiled
|
estragar; corromper; mimar (de mais); estragar-se; roubar,
saquear, furtar
|
|
spread
|
spread
|
spread
|
dilatar-se, estender-se; espalhar, esparramar; disseminar,
difundir, propagar; arrumar (mesa); achatar
|
|
spring
|
sprang
|
sprung
|
saltar, lançar-se; libertar-se; aparecer, mostrar-se; brotar,
nascer; deixar cair; "cair" sobre-
|
|
stand
|
stood
|
stood
|
pôr de pé; suster; sustentar; colocar; aguentar; honrar;
manter-se; permanecer
|
|
steal
|
stole
|
stolen
|
roubar; furtar; infiltrar-se
|
|
stick
|
stuck
|
stuck
|
cravar, fincar, meter, enterrar; pregar; aderir, prender;
afixar; vacilar; parar; enganar; lograr
|
|
sting
|
stung
|
stung
|
picar, ferroar, ferretoar, aguilhoar; doer , atormentar;
trapacear
|
|
stink
|
stank
|
stunk
|
feder; enojar
|
|
strew
|
strewed
|
strewn
|
espalhar, polvilhar, aspergir
|
|
stride
|
strode
|
stridden
|
caminhar; cavalgar
|
|
strike
|
struck
|
struck
stricken |
golpear; ferir; bater; surpreender; descobrir
|
|
string
|
strung
|
strung
|
amarrar; pendurar; enfiar; esticar
|
|
strive
|
strove
|
striven
|
aspirar; tentar, esforçar-se
|
|
swear
|
swore
|
sworn
|
jurar; prestar juramento; xingar
|
|
sweat
|
sweat
|
sweat
|
suar
|
|
sweep
|
swept
|
swept
|
varrer; lavar; pentear; arrastar
|
|
swell
|
swelled
|
swelled
swollen |
inchar (-se); crescer; encher (os pneus)
|
|
swim
|
swam
|
swum
|
nadar; flutuar; boiar
|
|
swing
|
swung
|
swung
|
balançar
|
|
take
|
took
|
taken
|
pegar; tirar; tomar; segurar; agarrar; receber; capturar;
aprisionar; aceitar; fotografar; empregar; adotar; entender; guiar; conseguir
|
|
teach
|
taught
|
taught
|
ensinar; educar
|
|
tear
|
tore
|
torn
|
chorar, lacrimejar; rasgar, rachar
|
|
tell
|
told
|
told
|
contar; saber; perceber; descobrir; ordenar
|
|
think
|
thought
|
thought
|
pensar; acreditar
|
|
thrive
|
throve
|
thriven
|
ter sucesso
|
|
throw
|
threw
|
thrown
|
jogar; parir; impressionar
|
|
thrust
|
thrust
|
thrust
|
empurrar
|
|
tread
|
trod
|
trodden
|
pisar, andar, pôr os pés
|
|
wake
|
woke
|
waked
|
acordar; despertar; acordar-se
|
|
wear
|
wore
|
worn
|
vestir; trancar; experimentar (roupas, jóias, etc); colocar
(óculos); exibir; mostrar; gastar; cansar; esgotar; durar
|
|
weave
|
wove
|
woven
|
tecer, entrelaçar, trançar; contorcer-se (entre obstáculos);
bordar; criar (trama); tramar
|
|
weep
|
wept
|
wept
|
chorar; verter lágrimas; gotejar, deixar escapar; exudar, vazar
|
|
wet
|
wet
|
wet
|
umedecer; sujar; molhar; fazer xixi na cama, molhar-se (à
noite); urinar
|
|
win
|
won
|
won
|
vencer; ganhar; conseguir; obter; conseguir; alugar; convencer;
ganhar o coração de-
|
|
wind
|
wound
|
wound
|
girar, rodar; enrolar-se; enroscar-se; recobrir, encobrir,
encapar; recobrir-se, revestir-se; modificar a direção
|
|
wring
|
wrung
|
wrung
|
arrancar; obrigar, forçar; tirar a força; entortar; pressionar;
segurar com força; espremer
|
|
write
|
wrote
|
written
|
escrever; anotar; compor; inscrever
|
Assinar:
Postagens (Atom)